پاییز بوی مدرسه میدهد حتی اگر مدرسهات پشت زمانها جا مانده باشد، نوستالژی مهرماه این بود، اول مهر و بوی پاییز و بوی کاغذ و بوی پاککن و رخت و لباس نو و جاذبه مدادرنگیهایی که هیچوقت برای برخیها به بیش از ۱۲رنگ نرسید و آرزوی یکی از آن جعبههای بزرگ هنوز که هنوز است به دلشان مانده، اما حالا خانوادهها برای شکل دادن به خاطرات شیرین روزهای مدرسه فرزندانشان با دشواری روبهرو هستند، حالا برای کودکانمان باید دفترچه جومونگ و هریپاتر بخریم، این روزها با روزهای کودکی ما خیلی فرق میکند وقتیکه بوی مهر دیگر مثل گذشته نیست، انگار مهر دیگر بوی کاغذکاهی نمیدهد…
بوی مهر، بوی مدرسه
بااینهمه اما هنوز مهر، ماه مدرسه است؛ ماه شور و شعف کودکی و ذوقزدگی نوجوانی. گرچه روزبهروز از این ذوق و شور کاسته میشود ولی بازهم برای ۲۳۰هزار دانشآموز قزوینی که این روزها، در ۱۵۰۰مدرسه در جایجای استان، آغاز مهر را جشن گرفتند، مهر رنگ دیگری دارد؛ رنگ مدرسه! شاید برای ماندگاری هر چه بیشتر همین رنگ است که امسال، اداره کل آموزشوپرورش استان، شعار «مهری ماندگار، با تدبیر و اعتدال» را برای سال تحصیلی جدید برگزیده است.
هرچند مدیرکل آموزشوپرورش استان حرف دیگری دارد؛ حرفی که بیش از آنکه بر شور مهر بیفزاید، دغدغهآفرین است. سالار قاسمی میگوید: «یک نگاه استراتژیک به برنامههای فرهنگی، آموزشی و اجتماعی در استان قزوین وجود ندارد و این امر نشاندهنده یک ضعف جدی در این استان است و باید نگاه غالب در استان نگاه فرهنگی باشد؛ چراکه موجب پیشرفت جامعه میشود و توسعه این استان درگرو گسترش و پیشرفت گفتمان و رویکرد فرهنگی است.»
وی با اشاره به فعالیتهای این اداره کل برای عملیاتی ساختن شعار «مهری ماندگار»، میافزاید: «تعداد یکهزار و ۵۰۰واحد آموزشی در استان وجود دارد که درحقیقت بیانگر یکهزار و ۵۰۰کارخانه انسانساز در جامعه است و درهمینراستا باید رویکرد غالب در استان، رویکرد فرهنگی و سیاستگذاری در حوزه فرهنگی مقدم بر سیاستگذاری در دیگر حوزهها باشد.»
قاسمی تاکید میکند: «پروژه مهر برای آغاز سال تحصیلی جدید و شروع ماه مهر نتیجه فرآیند و همت و تلاش هفتماهه ادارهکل آموزشوپرورش استان است که این اقدامات و عملیات اجرایی از فروردینماه سال جاری در قالب کارگروه پنجگانه در مناطق چهاردهگانه استان آغاز شده است.»
مدیرکل آموزشوپرورش استان، با اشاره به اجرای ۲۰۰عنوان برنامه عملیاتی برای مدارس در قالب پروژه مهر همزمان با بازگشایی مدارس و شروع سال تحصیلی جدید، تصریح میکند: «تلاش میشود پروژه مهر آموزشوپرورش مدرسهمحور و دانشآموزمحور باشد و آغاز سال تحصیلی زیباتر، شوقانگیزتر و بهتر در مناطق چهاردهگانه آموزشوپرورش استان ایجاد شود.»
مهرگان، از دغدغه تا آرامش
پروژه شهرک مهرگان، از آن دست پروژههای دولت گذشته است که همچنان بار مشکلاتش بر دوش مسوولان سنگینی میکند. واگذاری مدرسه ۲۰کلاسه این شهرک توسط اداره کل راه و شهرسازی استان به بخش خصوصی، از اتفاقهایی بود که سبب چالش چندماهه بین آموزشوپرورش و راه و شهرسازی بهعنوان متولی این پروژه گردید.
درحالیکه چندی پیش قاسمی، مدیرکل آموزشوپرورش از نگرانی برای تحویل ندادن این مدرسه به آموزشوپرورش برای سال تحصیلی جدید خبر داده بود، خبر رسید که سرانجام گره این مشکل گشوده شد و با دستور وزیر راه و شهرسازی، همهچیز ختمبهخیر شد و مدرسه به آموزشوپرورش تحویل شد.
چالش بین دو اداره کل، آنچنان حاشیه برانگیز شده بود که مدیرکل راهوشهرسازی استان اردیبهشتماه امسال گفته بود: «آموزشوپرورش میخواهد مانع از ورود بخش خصوصی به مهرگان شود درحالیکه مهرگان نیازمند به بخش خصوصی در حوزههای مختلف است.» حامد مانیفر در پاسخ به اظهارات مدیرکل آموزشوپرورش استان مبنیبر عمل نکردن راه و شهرسازی به تعهدات و ساخت و تحویل مدارس در مهرگان تاکید کرده بود: «راه و شهرسازی به تمام تعهدات خود در قبال آموزشوپرورش عمل کرده است.»
مدیرکل راه و شهرسازی استان افزوده بود: «شهرک مهرگان علاوهبر فضای آموزشی نیازمند خدمات متعددی ازجمله دانشگاه است که باید بهمنظور فراهم کردن آن برنامهریزی کرد؛ چراکه اگر به مردمی که در مهرگان سکونت دارند خدمات مطلوبی ارائه نشود این منطقه به منطقه محروم استان تبدیل میشود.»
اما فرجام کار، بوی مهری بود که در این مدرسه ۲۰کلاسه پیچید و همزمان با سوم مهر و آغاز سال تحصیلی جدید، دانشآموزان این مدرسه، مهر و مهربانی را جشن گرفتند و دغدغهای که میرفت، طوفانزا شود به ساحل آرامش نشست، هرچند مانیفر با اشاره به اینکه واگذاری این مدرسه پساز تقاضای وزیر آموزشوپرورش از وزیر راه و شهرسازی و بهمنظور مساعدت صورت گرفته، میگوید: «راه و شهرسازی براساس قانون تعهدی درزمینه احداث مدارس ندارد اما با توجه به اولویت تامین نیازهای آموزشی مردم ناحیه شهری مهرگان، توان خود را به کار بسته تا بخشی از خدمات آموزشی این منطقه را تامین کند.»
محمد شریعت دوست
